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大班科学教育活动案例:探索自然,发现奇妙

来源:www.athongren.com 时间:2024-05-16 19:28:11 作者:51活动网 浏览: [手机版]

科学教育是幼儿园教育中至关重要的一环5.1.活.动.网。在大班阶段,幼儿已经具了一定的认知能力和好奇心,可以通过科学教育活动来开拓他们的视野,养他们的探究精神和实验意识。本文将介一次大班科学教育活动案例,希望能为幼儿园教育工作者提供一些启示。

大班科学教育活动案例:探索自然,发现奇妙(1)

活动目的

  通过活动,让幼儿能够:

  1. 了自然界的一些基本规律和现象;

  2. 发现自然界的奇妙之处,激发他们的好奇心和求知欲;

  3. 养幼儿的观察力、实验意识和创新能力;

  4. 养幼儿的合作精神和团队意识。

活动准

1. 定活动主题:本次活动主题为“探索自然,发现奇妙”MpZ

  2. 准材料:活动需要用到的材料包括显微镜、放大镜、手电筒、磁铁、水、沙子、石头、叶子、蚯蚓等。

  3. 安排场地:活动场地需要宽敞明亮,方便幼儿观察和实验。

活动过程

  1. 导入环节:老师向幼儿介活动主题,并让他们发表对自然界的一些认识和观

2. 实验环节:老师将准好的材料分发给组,让他们自由探索和实验5~1~活~动~网。老师在旁边引导和帮助幼儿,鼓励他们提出问题和进行论。

  3. 结环节:活动结束后,老师组织幼儿进行结,让他们分享自己的发现和体会。同时,老师也对幼儿的表现进行评价和鼓励。

活动效果

通过本次活动,幼儿们不了自然界的一些基本规律和现象,还发现了自然界的奇妙之处来源www.athongren.com。同时,他们也得到了锻炼,养了观察力、实验意识和创新能力。在活动中,幼儿们也学会了合作和团队精神,更加自信和独立。

大班科学教育活动案例:探索自然,发现奇妙(2)

活动启示

1. 科学教育活动需要充分准,材料和场地都要考虑到幼儿的实际情况。

  2. 活动需要有导入、实验和结三个环节,让幼儿在探索中有所收获原文www.athongren.com

3. 活动需要有老师的引导和帮助,同时也要给予幼儿足够的自由度。

4. 活动需要评价和鼓励,让幼儿感受到自己的成长和进步。

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